Toiminnanohjaus ja ADHD
Toiminnanohjauksen taidot ovat kognitiivisia kykyjä, jotka mahdollistavat tavoitteellisen toiminnan ja oman käyttäytymisen säätelyn. Nämä taidot kehittyvät vähitellen lapsuudesta aikuisuuteen, ja aikuinen toimii vahvana tukena kunnes lapsi oppii itsenäisyyden.
Toiminnanohjauksen taitoja tarvitaan seitsemällä keskeisellä alueella: toiminnan aloittamisessa, keskittymisessä, muistamisessa ja työmuistin käytössä, ponnistelussa, tehtävissä etenemisessä ja joustavuudessa, tunteiden hallinnassa sekä oman toiminnan seuraamisessa ja arvioinnissa. Toiminnanohjauksen taitojen oppiminen alkaa varhaislapsuudessa ja jatkuu nuoruuden kautta aikuisuuteen.
ADHD voidaan ymmärtää toiminnanohjauksen taitojen kehitykselliseksi viiveeksi tai puutteeksi. Toiminnanohjauksen taitoja voidaan kehittää oikeanlaisella tuella. Tämä muuttaa lähestymistavan motivoivaksi ja rakentavaksi. Lääkehoito säilyttää merkityksensä luoden edellytyksiä taitojen oppimiselle. Aivojen plastisuus eli muovautuvuus mahdollistaa kuitenkin taitojen kehittymisen läpi elämän.
Myönteinen tulevaisuudenkuva korostaa lapsen ainutlaatuisuuden arvostamista ja toiveikasta suhtautumista kehitykseen. Tavoitteena ei ole “korjata” lasta, vaan tukea häntä kehittämään taitoja omassa tahdissaan.
